
La bibliografia è pensata come uno strumento di facile consultazione finalizzato alla promozione di libri e letture in una cornice tesa a contrastare la povertà educativa in un’ottica di welfare culturale generativo ed inclusivo, attraverso iniziative volte ad in-formare e sensibilizzare sulla mancata affermazione di molti articoli della Convenzione Internazionale sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza ( ONU 1989), riscoprire i Diritti affermati in città illuminando sguardi e pensieri, con bellezza e positività, per costruire nuovi di sentieri e pratiche di cittadinanza inclusiva con cittadinə minori ed adulti, coinvolgere minori e famiglie in percorsi a carattere socio educativo culturale in grado di valorizzare il senso di solidarietà, la collaborazione e cooperazione tra pari, il rispetto dei diritti umani, della famiglia, della società, della natura.
La bibliografia è una selezione di testi presenti nel patrimonio librario della Biblioteca Ragazzi[e] e scelti come possibili percorsi di lettura declinati in quattro aree con titoli evocativi che raggruppano insiemi di diritti declinati nella Convenzione Internazionale sui Diritti dell’Infanzia ed Adolescenza (ONU 1989):
Diritto di Avere Diritti (art. 2 diritti universali per tuttə; art. 22 accoglienza; art. 7 nome e cittadinanza)
Diritto di Essere Noi (art. 29 ad essere se stessi; art. 16 privacy ; art. 23 disabilità /uguaglianza)
Diritto all’Immaginazione (art. 13 espressione; art. 28 istruzione; art. 17 conoscenza)
Diritto al Futuro (art. 24 ambiente; art. 31 socializzazione e gioco; art. 32 non essere sfruttati; art. 38 pace)
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